[编者按] 中国共产党对外经济贸易大学第十二次代表大会,是全党以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻落实党的十九大精神的重要阶段,在加快推进“双一流”建设、落实立德树人根本任务、为建设特色鲜明世界一流大学而不懈奋斗的关键时期,召开的一次十分重要的大会。深入贯彻落实会议精神,把智慧和力量凝聚到会议确定的战略目标和各项任务上来,开启以开放型经济学科群为引领的建设特色鲜明的世界一流大学新征程,是每一名贸大人需要思考并为之努力奋斗的时代命题。   落实党代会精神  办一流本科教育 蒋先玲 学校十二次党员代表大会提出了建设以开放性经济学科群为引领的特色鲜明的世界一流大学的战略目标,其中提到将“一流本科”纳入“一流学科”建设目标,这是学校建校以来第一次将本科教育提到了融入“一流学科”建设的高度,也意味着对本科教育提出了更高要求,指明了未来本科教育的方向。 “一流本科”被视为一流大学的主要特征。许多世界一流大学把本科教育当作学校的本质要求、主要特征和坚定目标。一个大学好不好,一个重要指标是看它的本科好不好,因此,没有“一流本科”,很难成为“一流大学”,在学校“一流学科”建设中本科教育应该有重要的地位,否则,“没有一流的本科建一流学科是自娱自乐”。 怎样打造一流的本科教育呢?结合学校十二次学代会精神,我理解为以下几点: 第一,一流本科教育应当坚持“以学生为本”,牢固树立学校人才培养中心地位。教师是本科教育的第一资源,办一流本科必须有一流师资队伍,这就要求学校名师、教授正确处理科研与教学的关系,名师的第一身份是教师,上好课应该是其第一责任。然而,现实并不乐观,虽然学校已发布了相关文件,如《对外经济贸易大学进一步提高本科教学质量实施办法》和《对外经济贸易大学关于全面提高本科教育教学质量的若干意见》等,明确学校坚持教授给本科生上课、加大教学考核和职称聘评中教学考核的比例,但是,在执行过程中,仍然是流于形式,存在偏重于“科研定乾坤”、教学考核只是教学学时考核等简单粗暴的做法,希望学校真正落实教师考核和职称聘请中的“教学一票否决权”。 第二,一流本科教育应坚持“全人教育”理念,引导学生全面发展,坚持立德树人,培养学生的社会责任感、家国情怀、创新意识和实践能力。为此,学校正在启动通识教育与专业教育结合的教育教学改革,强化通识教育和宽口径、厚基础的类别教育。通识教育的目标是倡导“全人教育”,即培养健全的人,首先是培养文明社会的合格公民,然后在此基础上培养精英人才。因此,学校已推进核心通识课程体系改革,形成了包括“文史经典与文化传承、世界文明与全球视野、批判性思维与哲学智慧、文学修养与艺术鉴赏及科学精神与未来趋向”在内的五大核心通识教育模块,为学生提供高质量的通识课程。这里必须强调,通识课不是概论课、导论课,不是什锦课、拼盘课,不是好拿学分的“水课”,也不是什么“心灵鸡汤”课,更不能简单地将通识教育视同为人文教育,通识课应是面向全体学生开设的人文素养、思想政治、认知能力课程,引导学生养成历史思维、辨证思维、系统思维、创新思维的习惯,重视培养学生成为全面发展的人,引导学生树立正确成才观。 第三,一流本科教育要有高质量的课堂教育。通过提高课堂质量来提高本科教学质量为许多高校所重视。但现实情况也不乐观,部分教师在课堂上照本宣科,课程内容陈旧,方法老套,一个U盘、一个水杯、安静地站在讲台念PPT,与学生缺乏交流,教师讲课与学生听课“井水不犯河水”,教学效果差。因此,为了落实中共教育部党组《关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》,学校发文将以课堂教学改革带动“以学生为中心”的主动学习模式转变,推动课堂教学改革,打造“魅力课堂”,涌现一批教学名师。同时,以专业自我评估为推手,推动放、管、服改革,强化人才培养二级单位的主体责任意识。 第四,一流本科教育,应注重培养跨学科、跨界人才。据统计,20世纪获得诺贝尔自然科学奖的466位科学家中,41.63%具有学科交叉背景,特别是最后25年,交叉学科背景获奖者占获奖总人数的49.07%。这说明跨学科知识结构是一流人才素质的核心要素、显著特征。跨界培养学生显得十分重要,这包括跨专业、学科、院系、学校、国度及文化的培养。为此,学校将启动大类招生与大类培养改革,完善学分制管理,以简政放权为基调,提高学生主辅修比例,完善学分转换机制,放宽学生学习年限,鼓励其创新创业,培养学生创新、实践、自主学习和就业创业能力,以全面提升学生的创新力、就业力和适应性为目标,将创新创业教育贯穿于人才培养全过程。 第五,一流本科教育,也要服务于国家战略。我国日益走近世界舞台中央,推动全球治理中的中国担当、推进“一带一路”倡议、构建人类命运共同体,对贸大服务国家开放大局、培养国际化人才提出更高要求。同时,提升国际传播能力和文化软实力,也要求贸大在培养知华友华爱华人士、提升国际话语权等方面发挥更大的作用。我国经济发展进入建设现代化经济体系新阶段,要求贸大在推进全面开放新格局和贸易强国战略、加快创新型国家建设、区域协调发展、完善社会主义市场经济体制等方面做出更大贡献。为此,在人才培养上,学校将继续推进拔尖创新人才培养计划,加强“经济学实验班”、“涉外卓越经贸法律人才实验班”等人才培养特区建设,继续举办暑期国际学校,不断提高办学层次,逐渐丰富课程内容,使学生不出国门就能共享到国际高水平大学知名教授的优质教学资源,形成学校独特的“本土国际化”办学之路。 总之,我相信,通过深入学习党代会报告,在校党委、行政的领导下,学校的本科教育质量将进一步上一个台阶,真正办人民满意的大学,建设一流本科教育。